几多岁开始学grammar?

家长们常常问道:「Teacher Adeline,究竟小朋友几多岁学grammar 最好?」其实,真的没有标准答案。香港的小学大多在一年级开始教授 grammar,教授内容亦已列入课程纲要,学校必须跟随。所以大家会发觉在各大书局有各式各样的文法补充练习,小至K3,高至 IELTS。但最近有家长要求笔者提早于K2 开始教授她的女儿,因为她知道女儿的幼稚园会在K3考basic grammar。她希望女儿提早接触,提高竞争力。我,作为母亲的角式,能够明白。但作为英语教师,这确是匪夷所思。教授英语那么多年,我从不在幼稚园阶段教文法,亦不赞成。幼儿阶段,我们着重的是培养阅读习惯,提升口语能力,提升学习兴趣,让他们爱上英文。小朋友可以通过口语、阅读,对文法有点概念;但笔者绝不鼓励教授文法规则。

在平日的课堂,我主要教授英语拼音,然后在拼音的基础上教阅读及写作。通过大量阅读、课堂讨论 (理解文章内容)、从而进行创意写作。在进行口语互动或教导写作时,当中一定牵涉文法运用。以下是其中一个上课例子,我的 K1学生便是这样学的:

Me: Children, what can you see from the cover?
Student A: Bus.
Me: Yes, it is a bus. What colour is the bus?
Student B: Red.
Me: Great! It is a red bus. Is it big or small?
Student C: Big.
Me: It is a big red bus. Who is on the bus?
Student A: Fox.
Me: Oh, yes! That is a fox. What is the fox doing on the big red bus?
Student B: Look at the book.
Me: You are right. The fox is reading a book on the big red bus.

在教授阅读课时,老师的提问技巧是最关键的。日常课堂中,老师与学生应该满载互动,但又明白学生在答问时很容易有文法上的错误,加上学生惯性回答单词,所以在引导学生作答时必须花上心思。如果句句纠正,学生又会觉得没趣。学生如果有足够口语练习,再加上大量阅读,待他们要学习文法规则时,便不会觉得特别困难。

家长们,不要让孩子成为学习机器。学习语文更是急不来,单靠背诵语文法规并不能学好英文,倒不如好好享受书本带来的乐趣!

上一頁
下一頁